• ورش عمل في مختلف التخصصات.

• محاضرات تخصصية.

• برامج تدريبية عامة.

• برامج تعليم اللغات (اللغة العربية لغير الناطقين بها- اللغة الإنجليزية).

• استشارات فنية وإدارية.

• دبلومات معتمدة من وزارة الخدمة المدنية.

• دراسات جدوى.

• برامج صحية وتوعوية -سنوية.

• معارض تثقيفية

• برامج تدريبية مصممة حسب الطلب.

قريباً بإذن الله...

في مجال الحاسب الآلي- المالية- الأعمال المصرفية- اللغة الإنجليزية- تقنية المعلومات- إدارة الأعمال

• برامج تربوية واجتماعية.

• البرامج التوعوية الدينية.

• برامج التسويق والمبيعات.

• برامج المحاسبة والإدارة المالية والمصرفية.

• برامج إدارة المكاتب والسكرتارية وكتابة التقارير.

• برامج الجودة والاعتماد المؤسسي للإدارات الحكومية والمراكز.

• برامج الاتصال وخدمة العملاء.

• برامج المشتريات والمستودعات.

• برامج تقنية المعلومات.

• برامج تطوير الذات.

• برامج قانونية.

• البرامج التوعوية الصحية.

• برامج الموارد البشرية والتدريب.

• برامج العلوم الصحية والصيدلة.

• برامج إدارية وقيادية.

• برامج هندسية.

• وغيرها...

أولاً: تحديد الاحتياج التدريبي لمنسوبي الجهة وللمؤسسة ككل:

خدمات العمادة في هذا المجال:

• تحليل بنية المؤسسة المعنية من خلال معرفة واقعها العملي، وذلك باستخدام أدوات علمية مثل: الاستبانة ، المقابلة .. الخ .
• تطبيق أكثر من أداة من أدوات تحديد الاحتياج التدريبي (سواء :المعرفي، أو المهاري، أو الاتجاهي) وذلك لمعرفة حجم فجوة الأداء بين الواقع والمأمول للمؤسسة والفرد على حد سواء.
• تحليل نتائج تطبيق أدوات تحديد الاحتياج وتحديد البرامج التدريبية المناسبة للفرد والمؤسسة لتحقيق أهدافها.

ثانياً : تصميم البرامج التدريبية وإعداد حقائبها:

خدمات العمادة في هذا المجال:

• تقوم العمادة بالاستناد إلى نتائج المرحلة الأولى ( تحديد الاحتياج ) بتصميم موضوعات البرامج التدريبية التي تمثل الأولوية الوظيفية الهامة والعاجلة للمؤسسة والأفراد.
• تجميع الموضوعات بشكل علمي وبناء محتواها .
• بناء الحقائب التدريبية للتدريب على محتوى الموضوعات العلمية التي تمثل احتياج مهني حقيقي .

ثالثاً : تنفيذ البرامج التدريبية:

خدمات العمادة في هذا المجال:

• تحديد معايير عناصر التدريب: المدرب ، المتدرب ، تنفيذ التدريب ، بيئة التدريب . والتي تمثل إطاراً عاماً يحكم عملية تنفيذ البرامج التدريبية.
• تجهيز البيئة التدريبية المعززة لتحقيق أهداف التدريب، وفق أحدث الممارسات في تنمية المهارات البشرية.
• اختيار المدربين وفق عاملي القوة: التخصص الملائم لموضوع التدريب، والتمكن من إدارة المشاغل التدريبية.
• تقويم التدريب من خلال تطبيق أدوات لمعرفة الفارق المهاري والمعرفي لدى المتدرب قبل البرنامج وبعده.